domingo, 27 de diciembre de 2015

ACTIVIDADES NAVIDAD (II): Análisis oraciones compuestas coordinadas y yuxtapuestas

EL ANÁLISIS DE ESTAS ORACIONES DEBERÁ HACERSE EN FOLIO BLANCO APARTE.
Fecha de entrega: viernes 8 de enero.
1. Analiza y clasifica las siguientes oraciones compuestas.
  1. Marcos tiene 25 años y Enrique tiene 15. 
  2. Ni Fabiola ni Luisa quieren casarse aún. 
  3. Estados Unidos es un país de primer mundo, o sea, que está muy desarrollado. 
  4. ¿Ese que va ahí es el hijo de Josefina o no es?. 
  5. Me gusta este vestido; aquel es muy corriente. 
  6. Uno de estos días te visitaré, otro día vamos a comer fuera. 
  7. Me esforcé mucho en la entrevista, pero no me eligieron para el puesto. 
  8. Te quiero mucho, aunque no quiero un futuro contigo todavía. 
  9. Miranda fue al médico, esto es, porque está enferma. 
  10. Pedro terminó pronto su carrera; sin embargo, aún no tiene trabajo.
  11. La directora busca al secretario; lleva un traje gris.
  12. Jorge Guillén nació en Valladolid en 1893 y murió en Málaga en 1984.
  13. . No tengo ninguna profesión; es decir, solo soy poeta.
  14. . Este es un pequeño paso para el hombre, pero un gran salto para la humanidad.
  15. En la Ilíada Homero narra la guerra de Troya, y en la Odisea cuenta el accidentado viaje de regreso de Ulises a su Ítaca natal. 
  16. Sócrates fue maestro de Platón, Platón fue maestro de Aristóteles, y este fue el tutor de Alejandro Magno.
  17. La película fue muy buena; la novela infinitamente mejor.
  18. ¿Jugamos un rato o ya es tarde?
  19. Fui al quiosco, pero estaba cerrado.
  20. Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso.
  21. El guardia sacó la libreta e  impuso la multa.
  22. Él Estudiaba en la universidad , ella trabaja por las tardes en una oficina , él cuida de la casa de su madre.
  23. Raúl padece Agorafobia, es decir, le asustan los espacios abiertos.
  24. ¿Dices la verdad u  ocultas algo?  
  25. Unos iban alegres, otros mostraban preocupación. 

ACTIVIDADES NAVIDAD (I): PREMIOS DE LITERATURA

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DEBERÁN PRESENTARSE EN FOLIO BLANCO Y ESCRITAS A MANO, CON LOS DATOS DE CADA ALUMNO. 
PLAZO DE PRESENTACIÓN:Lunes 11 DE ENERO.

A) Realiza las siguientes actividades sobre cada uno de los siguientes PREMIOS LITERARIOS: Premio Nobel de Literatura, Premio Cervantes, Premio Nadal,  Premio Príncipe de Asturias?, Premio Nacional de Narrativa, Premio Planeta, Premio Gil de Biedma, Premio Felipe Trigo, Premio Internacional de Literatura de viajes Caminos del Cid.
1. ¿Es premio nacional o internacional?
 2. ¿Dónde y cuándo se otorgan ?
 3. ¿Cuándo y a quién se concedió el primer premio? ¿Y el último?
 4. ¿Son institucionales o promovidos por instituciones privadas?
5. ¿Se conceden por la trayectoria del escritor o por una obra concreta?
 6. ¿Quién concede el Premio?
7. Menciona al menos dos autores que conozcas, ganadores de cada uno de los premios.
 8. ¿Cuál es la cuantía de los premios?
*Contestando a las preguntas anteriores, construirás un texto expositivo de cada uno de los Premios Literarios.

B) OTRAS PREGUNTAS:
 1. Aporta la misma información de la actividad anterior sobre los PREMIOS PULITZER y EL PREMIO NACIONAL DE PERIODISMO MIGUEL DELIBES.
 2. Menciona al menos dos Premios Literarios que no aparezcan en las actividades anteriores y defínelos.
 3. ¿Qué Premio rechazó Javier Marías y por qué?
 4. ¿Qué autores españoles han obtenido en dos ocasiones algún Premio Literario?
 5. ¿Qué poeta recibió el Primer Premio Nacional de Poesía? ¿En qué año? ¿Con qué obra?

 OBSERVACIONES: La siguiente página te servirá de ayuda para la realización de algunas de las actividades:
   LISTA DE 20 PREMIOS LITERARIOS

miércoles, 11 de noviembre de 2015

EXPOSICIÓN ORAL: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

El próximo 25 de noviembre se celebra el DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

Por ello, los alumnos de 2º Bachillerato A prepararán una exposición  sobre el tema para presentarla a los alumnos de 1º ESO  el mismo día 25 de noviembre.

Os dejo las bases del trabajo (pincha en la imagen):


ENLACES Y VÍDEOS COMPLEMENTARIOS:
Taller para la prevención de la violencia de género en las redes 
Por la igualdad entre los roles femeninos y masculinos
El maltrato "sutil"
Igualdad de género
Sexismo lingüístico
Sexismo lingüístico y papel de la mujer en los medios de comunicación

martes, 10 de noviembre de 2015

SAINETES de los Hermanos Álvarez Quintero

En el siguiente documento encontraréis una batería de preguntas relacionadas con la lectura de cuatro sainetes de los hermanos Álvarez Quintero: Un cuartito de hora , Sangre gorda, Ganas de reñir y ¿A qué venía yo?


martes, 19 de mayo de 2015

GÉNEROS PERIODÍSTICOS

GÉNEROS PERIODÍSTICOS
GÉNEROS PERIODÍSTICOS II

COMENTARIOS DE TEXTOS PERIODÍSTICOS
EJEMPLOS DE TEXTOS DE GÉNEROS DE OPINIÓN





DIFERENCIAS ENTRE NOTICIAS Y CRÓNICAS

DIFERENCIA ENTRE NOTICIA Y CRÓNICA !!!!

La noticia es un texto periodístico que da a conocer públicamente hechos de la actualidad a través de los medios masivos de comunicación.
En la noticia, los hechos se presentan con objetividad: el emisor no manifiesta apreciaciones ni evaluaciones sobre lo que informe.
Hay seis preguntas básicas: quién protagonizó el hecho, y qué, dónde, cuándo, cómo y por qué o para qué ocurrió.
La información se ordena en forma pirámide invertida; los datos más importantes van en los primeros párrafos.
Paratextos que acompañan la noticia: título, volanta, bajada, copete, subtítulos, fotos, epígrafe.

La crónica es un texto periodístico que cuenta un suceso de actualidad y que lo escribe un cronista
Presenta paratextos que acompañan la información.
El cronista cuenta la información como si hubiera estado en el lugar en el que sucedió el hecho.
A diferencia de la noticia, la crónica no es totalmente objetiva, puede incluir opiniones del autor y detalles curiosos sobre el hecho narrado.
El periodista puede expresar la subjetividad.
Tiene un orden cronológico, los acontecimientos se cuentan paso por paso.
Es más extensa que la noticia.
Hay crónicas policiales, de espectáculos, deportivas, de interés general, de política..


DIFERENCIAS ENTRE ARTÍCULOS DE OPINIÓN (O TRIBUNAS) Y COLUMNAS PERIODÍSTICAS

DIFERENCIAS ENTRE ARTÍCULOS DE OPINIÓN (O TRIBUNAS) Y COLUMNAS PERIODÍSTICAS



martes, 14 de abril de 2015

LA VOZ DORMIDA

Plazo de presentación del trabajo: antes del 8 de mayo.

OBSERVACIONES: En el punto 3 deberéis añadir otro apartado: "PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS". 




viernes, 27 de marzo de 2015

EJERCICIOS SEMANA SANTA

 Lee los siguientes artículos y realiza las actividades que se formulan a continuación:

¿LITERATURA DE PLACER O DE MERCADO?
"HOMBRES BUENOS" DE ARTURO PÉREZ REVERTE
EL DECÁLOGO DE UN GENIO
YO SÍ PUBLICO FOTOS DE MIS HIJOS
MENTIRAS
VOSOTROS

a) Resume cada uno de los textos anteriores.
b) Analiza cada uno de los textos, teniendo en cuenta los diferentes criterios de clasificación (intención comunicativa, variedad del discurso y temática) y los rasgos lingüísticos, argumentándolo con ejemplos extraídos del texto.

domingo, 8 de marzo de 2015

OCTAVIO PAZ

UN REPUBLICANO CONVENCIDO
TOPOEMAS
BIOGRAFÍA

NICOLÁS GUILLÉN Y LA POESÍA NEGRA

NICOLÁS GUILLÉN

LA POESÍA NEGRA
En el siglo XX se deja sentir en Las Antillas un fuerte movimiento poético. Cuba es el centro de la poesía denominada negra, porque en ella se retrata el alma y sentir de los hombres de piel negra, aun cuando en ocasiones se mezcla con lo mulato y lo criollo.
En las Antillas el aporte indígena fue pobre, pero el negro llevado a las islas como esclavo importo toda su pintoresquismo. Ritmos, cantos, sentimientos se conjugan en esta poesía. Características muy importantes es la utilización de onomatopopeyas y de repeticiones.
El recurso de la onomatopopeya es propio de esta poesía. Se construyen palabras que no dicen nada en su sentido semántico, pero que con su sonido ahondan el ritmo.
El uso de palabras que empiezan con una misma consonante (aliteración), y que se repiten una después de otra, es recurso propio de esta poesía. La aliteración puede significar algo, o solamente se emplea para hacer más sensible el ritmo.
Característico también es el uso de metáforas rebuscadas o extrañas. Los temas más frecuentes son siempre los de bailes, hechicerías o de trascendencia social.


miércoles, 4 de marzo de 2015

EL VANGUARDISMO HISPANOAMERICANO

OLIVERIO GIRONDO
"Destino" de Oliverio Girondo

JORGE LUIS BORGES


MUJERES EN LA POESÍA HISPANOAMERICANA

No podemos olvidar la importancia de tres destacadas poetisas: Gabriela Mistral, Alfonsina Storni y Juana de Ibarbourou. Con ellas se consolida la tendencia al intimismo que se había iniciado con el postmodernismo.

La argentina Alfonsina Storni tuvo una vida difícil, llena de dificultades hasta el final, pues acabó suicidándose. En poesía destaca por crear un verso intimista y sereno. Los temas principales de su poesía son la desolación, la muerte y, por supuesto, el amor. El amor visto en todos sus procesos: pasión, desengaño y desesperación. Termina por sugerir que el único amor verdadero es a un amigo o a un hijo. En cuanto a la forma, sus poemas se acercan más al simbolismo y la pre-vanguardia.
BIOGRAFÍA


En la chilena Gabriela Mistal (1889-1957)  -premio Nóbel de Literatura en 1945- su poesía supera el preciosismo modernista para acercarse a la posterior poesía de vanguardia. El tema principal de sus poemas es el amor en la mayoría de los casos visto desde una perspectiva autobiográfica. La muerte por suicidio de su primer amor (aunque ya se había separado de él) la sumió en una profunda crisis de la que nacieron Los sonetos de la muerte. Este dolor personal se universaliza en sus siguientes poemarios, extendiéndose: al amor a Dios, a la Naturaleza, a la madre y a los niños que sufren en la Guerra Civil Española (y a su propio hijo drustrado) en poemarios como  Desolación (1922), Tala (1938) y Lagar (1954)
La uruguaya Juana de Ibarbourou (1895-1976) también arranca del modernismo para acercarse a la renovación formal venidera de la vanguardia y, en cuanto a los temas, centrarse en el ámbito personal e intimista. Destacan sus poemarios: Las lenguas de diamante, Raís salvaje, La rosa de los vientos y Perdida.

sábado, 28 de febrero de 2015

LA NOTICIA .

La Noticia 
 La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita el interés del público. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cómo se han producido esos acontecimientos o hechos. La noticia tiene unas funciones claramente delimitadas y el periodista trata de cumplirlas con el mayor rigor profesional. El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.
 Cuando se dispongan a redactar una noticia no deben pretender ser el más original o el más creativo sino el más preciso, veraz y objetivo.
 El estilo lingüístico utilizado está claramente definido por las siguientes normas: claro, concreto y conciso (las tres c).
 El periodista ordena los datos en la narración de la noticia en orden decreciente a su importancia: parte de los datos más importantes para llegar hasta aquellos menos significativos que cerrarán el cuerpo de su noticia. Las noticias siguen una estructura de pirámide invertida.
 Para que un hecho sea noticia debe cumplir con cuatro condiciones:
 - Ser verdadero - Ser actual - Ser novedoso - Ser interesante
Y tiene que responder a las seis cuestiones básicas:TÉCNICA DE LAS 6 W
 1. ¿Qué? WHAT Qué sucedió (el hecho)
2. ¿Quién? WHO A quién le sucedió (el sujeto)
 3. ¿Cómo? HOW Cómo le sucedió (la manera)
 4. ¿Dónde?WHERE Dónde le sucedió (el sitio)
 5. ¿Cuándo? WHENCuándo le sucedió (el tiempo)
 6. ¿Por qué?WHY Por qué le sucedió (la causa)
 Cuando la noticia se refiere a un delito, es posible añadir estas dos preguntas: ¿Con qué? Con qué se cometió el crimen (el objeto) ¿Para qué? Para qué se cometió (la finalidad)

ACTIVIDAD:
Lee las siguientes noticias de actualidad y realiza las siguientes actividades:
1)-Busca las palabras cuyo significado no conozcas.
2)Resume la noticia.
3) Identifica los rasgos propios de los géneros periodísticos de información (noticias) y justifícalos con ejemplos extraídos del mismo texto. 

NOTICIAS:




GÉNEROS PERIODÍSTICOS: NOTICIAS, CRÓNICAS, ARTÍCULOS DE OPINIÓN, COLUMNAS....



http://es.slideshare.net/stephaniefalla/gneros-periodsticos-1214812

lunes, 23 de febrero de 2015

ANÁLISIS REDACTADO DE ORACIONES COMPUESTAS

ORACIONES Redactadas 2o Bach

PREMIOS DE LITERATURA


  • Realiza las siguientes actividades sobre cada uno de los siguientes PREMIOS LITERARIOS: Premio Nobel de Literatura, Premio Cervantes, Premio Nadal, Premio Nadal, Premio Príncipe de Asturias, Premio Internacional de Literatura de viajes Caminos del Cid, Premio Nacional de Narrativa, Premio Planeta, Premio Gil de Biedma, Premio Felipe Trigo.
1. ¿Es premio nacional o internacional?
2. ¿Dónde y cuándo se otorgan ?
3. ¿Cuándo y a quién se concedió el primer premio? ¿Y el último?
4. ¿Son institucionales o promovidos por instituciones privadas?
5. ¿Se conceden por la trayectoria del escritor o por una obra concreta?
6. ¿Quién concede el Premio?
7. Menciona al menos dos autores que conozcas, ganadores de cada uno de los premios.
8. ¿Cuál es la cuantía de los premios?
*Contestando a las preguntas anteriores, construirás un texto expositivo de cada uno de los Premios Literarios.

  • OTRAS PREGUNTAS:
1. Aporta la misma información de la actividad anterior sobre los PREMIOS PULITZER.
2. Menciona al menos dos Premios Literarios que no aparezcan en las actividades anteriores y defínelos.
3. ¿Qué Premio rechazó Javier Marías y por qué?
4. ¿Qué autores españoles han obtenido en dos ocasiones algún Premio Literario?
5. ¿Qué poeta recibió el Primer Premio Nacional de Poesía? ¿En qué año? ¿Con qué obra?

OBSERVACIONES: La siguiente página te servirá de ayuda para la realización de algunas de las actividades
  LISTA DE 20 PREMIOS LITERARIOS



PERÍFRASIS VERBALES

PERÍFRASIS VERBALES


lunes, 16 de febrero de 2015

ORACIONES PARA PRACTICAR

1. En los laboratorios científicos se trabaja para lograr que los avances mejoren nuestra calidad de vida. 2. Robots que limpian las arterias de colesterol y destruyen bacterias serán creados en breve. 3. ¿Te imaginas un ordenador microscópico capaz de rastrear los rincones más recónditos del organismo? 4. El tratamiento consistiría en inyectar una dosis del medicamento que tenemos guardado en cajas. 5. Los nuevos inventos, cuyo diseño está inspirado en organismos vivos, ya tienen nombre. Fue perseguido por sus acusaciones y tuvo que escapar del país, aunque finalmente ganó el caso. 7. Hizo ver que las cosas de interés público no pueden reducirse a un único interés. 8. El director explicó ayer que las obras se comercializaban a precios que oscilaban entre mil y dos mil euros. 9. Fue esta fundación la que alertó a la policía de que en la provincia de Alicante se estaba produciendo una estafa. 10. Debemos recordar que la existencia de los bosques resulta imprescindible para el ecosistema. 11. De los árboles que se espera que se quemen este año, muchos arderán por nuestras negligencias. 12. El bosque proporciona oxígeno, retiene y atrae agua, combate la erosión y mantiene la diversidad biológica. 13. Dejó de negar y vi que empezaba a perderse en el hilo de las palabras. 14. Se denomina migración a todo desplazamiento de población que se produce desde un lugar a otro.

lunes, 9 de febrero de 2015

"HIJOS DE LA IRA" de Dámaso Alonso

COMENTARIO DE "INSOMNIO"

Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres (según las últimas estadísticas).
A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo en este nicho en el que hace 45 años que me pudro,
y paso largas horas oyendo gemir al huracán, o ladrar los perros, o fluir blandamente la luz de la luna.
Y paso largas horas gimiendo como el huracán, ladrando como un perro enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla.
Y paso largas horas preguntándole a Dios, preguntándole por qué se pudre lentamente mi alma,
por qué se pudren más de un millón de cadáveres en esta ciudad de Madrid,
por qué mil millones de cadáveres se pudren lentamente en el mundo.
Dime, ¿qué huerto quieres abonar con nuestra podredumbre?
¿Temes que se te sequen los grandes rosales del día, las tristes azucenas letales de tus noches?


domingo, 8 de febrero de 2015

La lírica española desde la Posguerra hasta finales de los años 50


RESUMEN CONTEXTO LITERATURA POSGUERRA
El exilioEvocación de la España perdida, la Guerra Civil, la nostalgia y el destierro...
Años 40Literatura triunfalista y propagandística del nuevo régimen.
Literatura pesimista y existencial.
Años 50Realismo social. Literatura de compromiso político y social.
Años 60Búsqueda de nuevas formas y cauces expresivos.
Años 70Experimentalismo. Con la llegada de la democracia (1975), libertad creativa.
Años 90 en adelanteEclecticismo posmoderno: conviven una gran variedad de tendencias.


ARTURO PÉREZ REVERTE

Lee el siguiente texto de ARTURO PÉREZ REVERTE y realiza las siguientes actividades.
"SOBRE MIEDO, PERIODISMO Y LIBERTAD"
1. Busca información sobre Arturo Pérez Reverte y copia los datos más relevantes sobre su vida personal y profesional, así como sus obras.

2. -Busca información sobre datos de interés (lugares, acontecimientos, personajes, obras, términos...) que nos ayuden a comprender mejor el artículo de opinión y elabora un texto explicativo con dichos datos.

3. Enuncia en una sola frase la TESIS que defiende el autor.

4. Escribe un comentario personal apoyando o refutando la TESIS defendida por el autor. (Mínimo 15 líneas)




domingo, 1 de febrero de 2015

ARTÍCULOS DE OPINIÓN DE JUAN JOSÉ MILLÁS


Lee los artículos de opinión de Juan José Millás y realiza las actividades que se detallan más abajo:

ARTÍCULOS DE OPINIÓN

CONTAR LO MINÚSCULO
NO SABEMOS NADA
EMBARAZO


0. Busca, sintetiza y copia información relevante sobre la vida y obra de JUAN JOSÉ MILLÁS.


1.Busca información sobre datos históricos, personajes, obras, acontecimientos... que se mencionen en los artículos y sean necesarios para comprender el contexto del artículo. Escribe un texto expositivo con dichos datos.
 2. Resume cada uno de los artículos de opinión de Juan José Millás.
3. Enuncia la TESIS de cada uno de los artículos periodísticos.


ANÁLISIS DE ORACIONES COMPUESTAS

  1. El Gobierno aparenta estar tranquilo, sin embargo, no lo está.
  1. Me parece asombroso que pierdas tanto el tiempo.
  1.  Quienes rebasen los límites de velocidad serán sancionados.
  1. Felisa está cansada de que no escuches sus explicaciones nunca
   
 5. Lo vi en el mismo lugar donde lo dejamos ayer.

  1. Intentó hacerlo solo; no obstante, yo lo ayudé.
  1. María preguntó si había sucedido así.
  1. Lo que quiero saber es cómo ha llegado hasta aquí.
  1. No se acordaba de que habló el conferenciante.
  1.  El incendio fue apagado por los que lo descubrieron.
  1. De vez en cuando conviene hacer locuras.
112.   Tengo en casa el libro que me pides.

  1. No sé debajo de qué coche se escondió el gato.
  1.  Cuando llegue la primavera, te regalaré un ramo de flores. 
115. Me gusta que las cosas se hagan bien.

  1.  El misterio de que no llegue a tiempo se debe al tráfico.
  1. Los que no han pagado no entrarán. 
  1.  Ya estoy cansado de esperar a tu amigo.
  1.  No tengo necesidad de hacerlo.

2 20.  No lo tengo claro, pero lo que haré es leer el que recomendó el profesor.

221.  Comprendo que varias de las medidas que propones, que son excelentes, me gustan.

222.   Éste es el escritor de cuya novela estuvimos hablando en clase.

  1. Los alumnos, que se sienten discriminados, no están en el centro. 
  1. Se comenta que subirá el precio del tabaco. 
225.  El argumento que me ha convencido ha sido la cita de Séneca, que yo ya conocía.


26.          El niño que fue atropellado por un camión ayer, en la carretera que baja a la playa,  sigue en la unidad de cuidados intensivos en la que fue intemado al llegar al Hospital de la Luz.



1.      Analiza sintácticamente las siguientes oraciones 
a)       “El lector no debe inquietarse por el hecho de que un poeta no le guste nada y otro le guste mucho”.
b)      : “Quizá la mejor noticia literaria que nos ha llegado  en el tránsito entre el siglo XX y el actual haya sido la recuperación de Gabriel García Márquez de la grave enfermedad que le ha acosado durante los últimos años”
c)      A Joan Manuel Serrat le resulta difícil colocar en el mismo plano al joven cantautor que se aproximó en1972 a la poesía de Miguel Hernández.

d)      Es preciso que estudies cada día lo que se ha visto en clase.

TEMA 6: NARRATIVA ESPAÑOLA A PARTIR DE LOS 70

APUNTES DE CLASE
APUNTES II

Algunos autores son:

LUIS LANDERO    y    ENTRE LÍNEAS Y JUEGOS DE LA EDAD TARDÍA

ANTONIO GALA

JESÚS SÁNCHEZ ADALID

 JAVIER CERCAS  y    ANATOMÍA DE UN INSTANTE

EL NOMBRE DE LA ROSA de Umberto Eco.

ARTURO PÉREZ REVERTE y EL CAPITÁN ALATRISTE

LA LLUVIA AMARILLA

EL JINETE POLACO de Antonio Muñoz Molina.

JAVIER MARÍAS

lunes, 19 de enero de 2015

ORACIÓN COMPUESTA

APUNTES DE LA ORACIÓN COMPUESTA

APUNTES DE CLASE


ARTÍCULOS DE OPINIÓN DE ELVIRA LINDO

Aquí tenéis algunos artículos periodísticos de opinión de la escritora ELVIRA LINDO, publicados en el diario "El País". Deberéis leerlos detenidamente y realizar las siguientes actividades con cada uno de ellos:

ARTÍCULOS DE OPINIÓN
ACTIVIDADES: 

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA: Antes de  la lectura de los artículos de opinión de Elvira Lindo y de la realización de las siguientes actividades, deberéis buscar  información sobre la autora, sintetizarla y presentarla junto con el resto de actividades.

1. Leed los textos y buscad información sobre aquellos acontecimientos, noticias,  personajes, obras, términos  o hechos que se mencionan y son necesarios para la comprensión de los textos. Elabora un pequeño texto explicativo e introductorio con la información seleccionada.

2. Resumid los artículos de opinión.

3. Mencionad la tesis u opinión que defiende la autora.

4. Di el significado de las siguientes palabras y escribe una oración con cada una de ellas:
-TEXTO 2: inmunitario, mermada, transitable
-TEXTO 3: vejaciones, escarnio, estigmatizadas, mofa, injurias, fuste.